7则优秀作文，掌声的年级作文，作文素材
下面是小编为大家收集的7则关于掌声的同步作文,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多同步作文掌声使人快乐，掌声使人难忘，掌声可以给人无穷的动力。这次，就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。
叮铃铃，叮铃铃，上课了，班主任走上讲台，在黑板上写了一个难度很大的问题，接着又说：谁会？请把手举起来。这时，我看到我们班平时不太发言的女同学，她将手试探性地举了起来，脸上透着一丝忐忑，不安地坐在位子上。
从她的状态我能感觉到，她心里已有了答案。于是，我指着她说：她会，她只是有点胆小，不善于表达而已。这时，同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。加油，你可以的，加油！我向她投去赞许的目光。加油！加油！你一定能行！此刻，同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下，她终于战胜了恐惧，勇敢站了起来，说出了她那心中的答案。
正确！老师用胜利的目光说道。顿时，教室里传来了叭叭叭的响声，同学们为她鼓起了掌，掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样，涨得通红，手还无处安放似的抖动着，连嘴巴也在不停颤动。
从这之后，那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声，给了她极大的鼓励！
掌声，不单单只送给才华横溢的人，同样送给我们自己。我虽然并不在班中“鹤立鸡群”，但是我市独一无二的，我也要为自己喝彩。
别人都叫我“红种子”，说我是一颗红彤彤的小种子。我心里想：我不正是一颗饱满的正待甘露灌溉的圆溜溜的种子吗?再加上我那张圆脸就更加形象了，而有些同学却爱叫我“书呆子”，其实我一点也不呆。瞧，我英语还得了三连冠呢!我这颗种子还是个“爱心天使”，看!我为了爱心义卖可忙活了半天，还把家里尽存的大礼包都献了出来，怎不称得上“爱心天使”呢?“种子，这道题怎么做?”“让我看看……”我爽快的答应了，耐心地教起来：“应该这样做……”我滔滔不绝地说起来，听着的同学顿时恍然大悟叫道：“原来如此呀!”真是读书破万卷，下笔如有神呐!
走在小路上，我不由得哼起了自编的小歌：“我是一颗快乐小种子，无忧无虑……”
啊!我为“种子”鼓掌，为自我喝彩!
我是个不爱举手的女生，那一次，掌声给了我自信，终于让我不再害怕举手!
那天上的是《凡卡》，我们的老师为了让我们更好地理解课文，提议请同学来读课文的某一段我看着同学们那齐刷刷的举着像小树林一样的手，心里也好想像同学们那样无拘无束啊，可是我心中的胆怯却让我的眼神游移不定，我可不敢勇敢地直视老师的眼睛！
可是，老师似乎捕捉到了我的胆怯，她点名让我来读我很惊讶，慢吞吞地站起来，压抑住狂跳的心，尽量地让声音不发抖，开始认真地朗读起来当我朗读完后，周围很静，我忐忑不安地抬头，我想老师会说什么呢？可是我看到的是――老师拿起她的两只手，缓慢地合向中间，一次，两次．．．．．．直至整班的同学给予了我热烈的掌声！
以后的课堂中，虽然我不会每堂课都举手，但是，只要我知道答案，我都会尽力去将我的手举得高高的！
我是一个学习不好的女孩，总是考二十几名。所以我非常着急，于是我便下定决心，天天刻苦学习，坚持多做习题。
今天，我们又要考试了，老师把卷子一张张地发下去，当我们要写的时候，老师说：这一次要排名次，看看谁的进步最大。听见了这句话把我的腿吓得直发抖，生怕再考不好。我认真地做着，不一会就做完了，同学们都把卷子交了上去。我看见同学们都交了，我也交了上去。过了几天，老师批完了卷子，当老师发卷子时，是先发差的，好长的时间没有发到我的卷子，我心里想：我会打多少分呢？我的同桌考了第四名，难道我比同桌考的还要好？终于读到我的了，老师满脸笑容地说：赵妍第二名，考的非常好，请大家鼓掌。听见这句话，我兴奋地上前去取卷子，那掌声热烈而持久，我非常激动。
这是我第一次得到了掌声。这掌声是我刻苦学习的回报。
在生活中，到处需要掌声。掌声是一种鼓励人的方式。不需要说话，却能给人传递温暖。
有一次，我在奥数班上考了满分150分，这本是一件很开心的事，可我却忧心忡忡，觉得应该没有人会为我开心！因为我前几次都考得不理想，这一次突然考了满分，奥数班上的同学们一定都很难相信吧，会不会怀疑我作弊呢？但事实证明我多虑了，在全班听到我考了150分后，居然统一鼓起了掌！一股暖流顿时流遍全身，我感动得一句话也说不出。这些掌声是如此热情又温暖，我感受到了同学们对我的信任，对我的赞许。
以前在书上看到这样一个故事：一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少过路人。拉完一曲，许多人纷纷向钱罐里丢钱，一眨眼的工夫，钱罐里已经装满了钱，一些还落到了地上。可是艺人却没有一丝欣喜，后来一个旅游者带领大家举起手来为之鼓掌，卖艺人居然流下了感动的泪水。
当时看完这个故事的我并不明白，卖艺人为何流泪。通过我的亲身经历，现在终于明白了：卖艺者他寻求的是知音，期待的是掌声。
人生需要掌声，而掌声比金钱更为重要。
掌声分着很多的种类，有同学们不敢上讲台讲故事，给他鼓励的掌声，有刚刚上讲台欢迎的掌声，有讲故事讲得非常好的赞扬的掌声掌声也会使我们的这一生一世一直变化下去。对我来说，掌声使我留下了深刻的印象。三年级的一次阅读课的时候，就是这样的。
阅读课上，我们正在读一本《中国古代神话故事》这本书，阅读考试的时候，这本书的所有课文全要考的。老师说：谁把这一本全读完了，并且提问什么都能解答出来，并且敢来比赛的举手！我和李可馨、赵伯昊、朱博洋四个人一起举手了。其中，我举得最低，因为我对自己太没信心了。
快下课的时候，抢答比赛开始了，刚上去的时候，我的腿都发软了，同学们先给我了一个鼓励的掌声，掌声结束之后，我们就开始抢答了。抢答比赛结束之后，该评分数了，我得到的分数是二分，数我的最低，我看见了这个分数，一下子把头低了下去。尽管我的分数很低，但是同学们还是给了我掌声，然后我又慢悠悠的走下了讲台。
别看这只是一次的掌声，这个掌声的力量可大了，以前的时候，我总是不敢上讲台讲故事。而这回的掌声中，使我这一个小学一直热爱上讲台。
掌声，是一种多么神奇的声音啊，它好似一把金钥，开启了我自卑的心门；它鼓舞人的力量是那样巨大，以至没有语言能和它相比
那是一个普通的日子，然而却发生了一件让我久久不能忘怀的事情上课铃响了，老师拿着几本作文本走进教室，第一本就是我的，老师开始当众朗读起作文来我惴惴不安，因为我对写作文可没自信，而且之前也从没被表扬过是我写得太差，所以才被读吗？难道是要批评我吗？我的心里像猫抓一样不安终于，老师开始点评起我的作文，没想到，老师却是表扬我，说我的作文写得有条理，而且写作方法也好，并带头和同头们一起鼓掌表扬我教室里响起的热烈而有节奏的鼓掌声，像是同学们在对我说：赵莎，你真棒！我激动极了，觉得心里有一股热流，瞬间涌遍了我全身，那个舒坦劲呀！
正是那次掌声，打开了我自信的心门，让我越来越敢写作文，越来越喜欢写作文，当然，我的作文被表扬的次数也越来越多啦！
掌声，是多么宝贵的动力啊！
