数学的日记600字大全5篇

数学的日记600字大全（1）：

　　今天老师把数学卷发下来，我得了98分，回家妈妈没有说我，让我把题改了以后，告诉我下次一定要把统计图看好，不能拿起来就做，还要认真检查，我要记住应该认真一点。

数学的日记600字大全（2）：

　　我们家校联系本有一道作业，下星期一要带闹钟到学校。爸爸说：我们家的闹钟都很大，带到学校很不方便，不如买个小点儿的吧。

　　星期天的晚上，爸爸给我买了个方方正正的小闹钟。我很喜欢，就放在手上拨来拨去。这时，爸爸对我说：小闹钟还没对时呢，现在是晚上的6点55分，请你把闹钟拨到6点55分吧。

　　我一听，心想：这可难不倒我，数学课上老师已经教过我们了。于是，我就拨动闹钟背后的旋纽，让分针和时针都转了起来。在时针指向6，分针指向11时，我急忙将闹钟面对爸爸：看，我已经拨好了，对不对呀?

　　爸爸看了看，没有回答我，他问我：现在是6点55分，再过几分钟是7点呀?

　　5分钟我回答说。

　　那你向前拨5分钟试试，看是不是7点钟。爸爸又说。

　　于是我又将分针向前拨了一大格，这时分针正好指向12，时针正好指向6，我一看，这不是正好6点吗?我想：难道我刚才拨的不是6点55分?

　　正当我在琢磨时，爸爸开口了：孩子，你刚才拨的正是5点55分啊，同样是时针在6附近，一左一右整整差了一个小时。

　　见我涨红着脸不说话，爸爸对我说：其实刚才你可以自己先检查一下，然后再让我来判断的。就像做作业，我们不能保证一次性全部正确，但我们可以自己先检查一遍，然后再交给老师批改，这样可以减少因为粗心带来的错误。

　　是啊，我平时做作业、做考卷都是一做完就交给老师了。虽然有几次是满分，但大多数都有错误，许多都是因为粗心犯的错，要是按照爸爸说的话：做完作业自己先检查，然后再交给老师，那我一定会少犯许多错的。

　　想不到爸爸在给我一个小闹钟的同时，却教给我一个学习的好方法。

数学的日记600字大全（3）：

　　如果数学消失了，如果取消了数学课，世界将会怎么样？同学们不必验算复杂的数学题，老师们不用给同学们讲解深奥的数学知识……今天，我才从书里真正知道如果没有数学世界会变成什么样子了。

　　《假如数学消失了》这本书的主人公叫萨姆，他是个数学天才，十分喜欢数学。有一天，教育部部长劳伦斯·莱克发布了学校取消数学教育的消息。大家都很高兴，只有萨姆无比气愤，他很喜欢数学。

　　于是，他和部长进行了多次讨论，萨姆想方设法用各种各样的事例告诉了大家，生活处处有数学。大家又开始对数学有了兴趣，学校又重新恢复了数学课。

　　读完这本书，我很佩服萨姆这个数学天才。说实话，我的数学学得不算好，如果取消数学真门功课，我可能也会很乐意的，但是，萨姆却以他言行说服了我，让我更加喜欢这本书，喜欢数学。取消了数学，可能连简单的试卷评分都无法进行，加加减减中，运用的就是最简单的数学计算。

　　数学无处不在。我们天天离不开的自行车，它的三角形车架的形状就决定了自行车的`特点，而它就是有数学知识来设计稳定性的。现在正在盛开的向日葵，它花盘上种子排列的图案，也是一种数学图案。在我们喜爱的动画片《玩具总动员》中，有76个角色登场，出现了366个物体，这部电影中每个像素都需要50万次的数学验算，我们才欣赏到了形象逼真、生动有趣的影片。

　　拿一根纸条，将它向相反的方向反卷一下，然后用胶带把接口粘住，用铅笔在纸条的里圈画直线，画了一圈你就会发现，你不仅画到了纸条的里圈，连纸条的外圈你也画上了直线。真神了，我不相信地专门动手做了实验，哇！果然是这样，这也是数学中的“莫比乌斯带”，这样的带子应用下去就是神秘的魔术技法了，多有趣啊！

　　自行车中有数学，盛开的花中有数学，普通的海螺中有数学……可以说，任何物体上都有数学，数学真的是无数不在。

数学的日记600字大全（4）：

　　今天正好上数学课，我们像往常一样等待着老师来上课。这时候，您进来了。只见你脸上没有表情，不像以前那么开心了。我想：老师怎么了?过了一会，老师开始讲课了。

　　你说：“同学们，今天我们来复习” 圆锥的体积“。于是，老师就先问了我们书上的一些问题。然后说：”同学们，见圆锥就要想到“3”，见三角形就要想到“2”。接着你又让我们做了一些有关的题 ，结果有许多同学求圆锥体积时忘了lsquo;3“。”

　　我这几天嗓子非常难受，医生说让我少说话，声音不能太大。我说：“不行啊，我是一名教师，不能少说话啊。医生说：”那你尽量少说话。“所以，你们要认真听课，尽量让我少说话。”

　　说完，老师就在黑板上写了几道题，并讲解这些题的做法。我看到老师那疲劳痛苦的样子，心想：老师的病一定不轻，我们应该自觉遵守纪律，让老师更好地上课。老师让我们做题时，时常扶着讲台， 慢慢坐下，然后就闭目养神。老师给我们出题时，手就扶着黑板，十分辛苦的写起字来。同学们都在认真听课，可老师却那么辛苦，我的心里很难受。回想起 姚老师以前，腰挺得直直的，说话的声音洪 亮有力，带着几分幽默感。多么希望老师能早日康复啊!

　　老师，您像园丁，辛勤的培育着祖国的花朵;您又像蜡烛，照亮了我们;您像火堆，把您那暖烘烘的温暖，流入了我们的心田。老师啊!您是多么的伟大啊!我一定会好好学习，以优异的成绩报答您。“

　　这节数学课使我很难忘记，在我们即将离开母校之际，祝所有的老师健健康康，工作顺利!

数学的日记600字大全（5）：

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，我在完成作业之后，在看书的时候，找到了一本很有意思的数学题集。在那本书里我找到了一道很特别的题。

　　这道题是这样的：甲、乙两人各有一笔存款。现在甲、乙两人各取出存款的20%，这时甲的剩余存款比乙少400元，又知这时两人存折上的总钱数是14800元，原来甲乙两人各有多少存款?(不考虑利息)。这道题难就难在只知道剩余的钱的总数，还要求原来两人分别有多少钱。

　　这道题可把我难倒了，我绞尽脑汁也想不出来。没办法，我只好去请教我妈妈。妈妈仔细地看了看题，想了会说：这道题可以用二元一次方程来解，设甲的存款原来有X元，乙的存款原来有Y元。便叫我自己去想怎么列方程。我前思后想，终于列出了一个式子：

　　x(1-20%)+Y(1-20%)=14800。我实在想不出接下来该怎么做了，于是我只好再求助于妈妈。妈妈对我说：二元一次分程需要两个方程才能把答案解答出来，你还需要再列一个方程，然后把两个方程转化为一个方程，就可以算出来了，你去试试吧。我反复读题想出了第二个方程。x(1-20%)+400= Y(1-20%)。当我看到这个式子时，我恍然大我，明白了妈妈那句话的意思。我把第二个方程变为

　　x(1-20%)= Y(1-20%)- 400代入第一个方程，推算出第三个方程：Y(1-20%)- 400+Y(1-20%)=14800，即80% Y 400+80% Y =14800，即可算出Y=9500(元)，X=(95000.8-400)0.8=9000(元)。

　　我终于把它解出来了。我明白了一个道理：二元一次方程归根结底就是一元一次方程。